domingo, 16 de maio de 2010
Portifólio Virtual
ECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC
UNIDADE II –INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA
CURSISTA: MARIA DA PIEDADE COSTA AZEVEDO GOMES
TUTORA: MARIA MADALENA PEREIRA DA SILVA
Atividade 1B - prática (portfólio virtual)
A clicar nos links abaixo vcs verão as atividades produzidas por mim até agora.
Blogs dos colegas de curso – cada colega criou seu blog. Essa atividade foi proposta na unidade I.
Quem sou eu como professor aprendiz? – Essa atividade é uma reflexão de sua atuação como professora.
Fórum de discussão – reflexão (Dowbor)- escola deixar de ser mais lecionadora e passar a ser mais organizadora.
Tecnologias na escola – está atividade propôs fazer um levantamento das tecnologias utilizadas na escola.
Sites interessantes para professores e alunos – Atividade que apóia os professores em sua aulas.
Hipertexto – reflexão sobre o que é um hipertexto e como essa ferramenta é útil para se trabalhar com os alunos.
UNIDADE II –INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA
CURSISTA: MARIA DA PIEDADE COSTA AZEVEDO GOMES
TUTORA: MARIA MADALENA PEREIRA DA SILVA
Atividade 1B - prática (portfólio virtual)
A clicar nos links abaixo vcs verão as atividades produzidas por mim até agora.
Blogs dos colegas de curso – cada colega criou seu blog. Essa atividade foi proposta na unidade I.
Quem sou eu como professor aprendiz? – Essa atividade é uma reflexão de sua atuação como professora.
Fórum de discussão – reflexão (Dowbor)- escola deixar de ser mais lecionadora e passar a ser mais organizadora.
Tecnologias na escola – está atividade propôs fazer um levantamento das tecnologias utilizadas na escola.
Sites interessantes para professores e alunos – Atividade que apóia os professores em sua aulas.
Hipertexto – reflexão sobre o que é um hipertexto e como essa ferramenta é útil para se trabalhar com os alunos.
Links blogs dos colegas
TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC
UNIDADE II –INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA
CURSISTA: MARIA DA PIEDADE COSTA AZEVEDO GOMES
TUTORA: MARIA MADALENA PEREIRA DA SILVA
Atividade 1B - prática (portfólio virtual)
http://hosanabarbosa44.blogspot.com
http://portuguestecnologia.blogspot.com
http://sorayadhiba.blogspot.com
http://sonhosefestassi.blogspot.com
http://marliazevedo.blogspot.com
http://crissvidotti.blogspot.com
http://marlyzinha-labinformatica.blogspot.com
http://helgaanaides.blogspot.com
http://lenimarcecconello.blogspot.com
http://diasferraciolli.zip.net
http://smaraujo.blogspot,com
http://marcinhagt.blogspot.com/
http://suilan.blogspot.com
antonioluiz11@hotmail.com
UNIDADE II –INTERNET, HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA
CURSISTA: MARIA DA PIEDADE COSTA AZEVEDO GOMES
TUTORA: MARIA MADALENA PEREIRA DA SILVA
Atividade 1B - prática (portfólio virtual)
http://hosanabarbosa44.blogspot.com
http://portuguestecnologia.blogspot.com
http://sorayadhiba.blogspot.com
http://sonhosefestassi.blogspot.com
http://marliazevedo.blogspot.com
http://crissvidotti.blogspot.com
http://marlyzinha-labinformatica.blogspot.com
http://helgaanaides.blogspot.com
http://lenimarcecconello.blogspot.com
http://diasferraciolli.zip.net
http://smaraujo.blogspot,com
http://marcinhagt.blogspot.com/
http://suilan.blogspot.com
antonioluiz11@hotmail.com
sábado, 15 de maio de 2010
terça-feira, 4 de maio de 2010
Sites Educativos Para Professor e Alunos
TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS
TIC
UNIDADE: 01
ATIVIDADE: 03
CURSISTA: MARIA DA PIEDADE COSTA AZEVEDO GOMES
TUTORA: MARIA MADALENA PEREIRA DA SILVA
2. Análise de Web site:
Site interessantes para o professor e aluno.
www.aomestrecomcarinho.com.br –Aborda temas de cidadania, sexualidade, dentre outros.
www.somatematica.com.br – Ensino Fundamental – exercícios, palavras cruzadas, jogos etc...
www.solinguaportuguesa.com.br – Ensino Fundamental – jogos exercícios, quebra cabeça etc...
www.interbits.com.br – Super Professor- Gerador de Provas (pago)
www.aulavaga.com.br- Jogos educativos
http://www.redescola.com.br/kids/index.php- Vários jogos educativos: divididos por categoria. No ícone Geral, relacionada todas as atividades disponibilizadas no site. Vale a pena visitar.
http://www.sitiodosmiudos.pt - Site português, que para o nosso português significa “Local destinado às crianças”. Jogos educativos excelentes, de matemática, português para crianças em alfabetização e outras com mais idade de acordo com as sugestões.
http://www.monica.com.br - Você pode acompanhar as histórias em quadrinhos mais famosos do país, e brincar com toda a turma da Mônica neste site cheio de histórias, joguinhos feitos especialmente para as crianças.
www.cambito.com.br - Cambito é o herói de uma favela, a Cambitolândia, Neste site podemos encontrar tirinhas, jogos educativos, arte, educação informação e agrada em cheio o gosto de crianças e adolescentes. Vale a pena conferir.
http://omeninomaluquinho.educacional.com.br – Tirinhas, jogos, passatempos, Liga pontinhos, sete erros, caça palavras, jornalzinho, cruzadinhas e muito e mais.
http://www2.uol.com.br/ecokids/ - Neste site podemos encontrar vários temas relacionados com a ecologia. Além de jogos educativos ligados ao tema ecologia, o ecossistema global, histórias em quadrinhos, agenda 21, direito dos animais e direito das crianças.
http://sitededicas.uol.com.br/jogos.htm - Jogos Educativos, quiz, e outros assuntos para aprender brincando.
http://www.iguinho.com.br - Neste site encontramos muitos jogos infantis, a Zuzubalândia, e no link de diversão muita coisa para os pequenos. Também opção de artes, primeiros socorros. É bom conferir.
http://www.on.br/pequeno_cientista/conteudo/jogos/jogos.html - Site do observatório nacional com jogos direcionados aos alunos menores – muito bom. Sistema Solar.
http://sitio.globo.com/ - Histórias de Monteiro Lobato, seus personagens, jogos.
Caros colegas espero que estes sites possam lhes ajudar.
TIC
UNIDADE: 01
ATIVIDADE: 03
CURSISTA: MARIA DA PIEDADE COSTA AZEVEDO GOMES
TUTORA: MARIA MADALENA PEREIRA DA SILVA
2. Análise de Web site:
Site interessantes para o professor e aluno.
www.aomestrecomcarinho.com.br –Aborda temas de cidadania, sexualidade, dentre outros.
www.somatematica.com.br – Ensino Fundamental – exercícios, palavras cruzadas, jogos etc...
www.solinguaportuguesa.com.br – Ensino Fundamental – jogos exercícios, quebra cabeça etc...
www.interbits.com.br – Super Professor- Gerador de Provas (pago)
www.aulavaga.com.br- Jogos educativos
http://www.redescola.com.br/kids/index.php- Vários jogos educativos: divididos por categoria. No ícone Geral, relacionada todas as atividades disponibilizadas no site. Vale a pena visitar.
http://www.sitiodosmiudos.pt - Site português, que para o nosso português significa “Local destinado às crianças”. Jogos educativos excelentes, de matemática, português para crianças em alfabetização e outras com mais idade de acordo com as sugestões.
http://www.monica.com.br - Você pode acompanhar as histórias em quadrinhos mais famosos do país, e brincar com toda a turma da Mônica neste site cheio de histórias, joguinhos feitos especialmente para as crianças.
www.cambito.com.br - Cambito é o herói de uma favela, a Cambitolândia, Neste site podemos encontrar tirinhas, jogos educativos, arte, educação informação e agrada em cheio o gosto de crianças e adolescentes. Vale a pena conferir.
http://omeninomaluquinho.educacional.com.br – Tirinhas, jogos, passatempos, Liga pontinhos, sete erros, caça palavras, jornalzinho, cruzadinhas e muito e mais.
http://www2.uol.com.br/ecokids/ - Neste site podemos encontrar vários temas relacionados com a ecologia. Além de jogos educativos ligados ao tema ecologia, o ecossistema global, histórias em quadrinhos, agenda 21, direito dos animais e direito das crianças.
http://sitededicas.uol.com.br/jogos.htm - Jogos Educativos, quiz, e outros assuntos para aprender brincando.
http://www.iguinho.com.br - Neste site encontramos muitos jogos infantis, a Zuzubalândia, e no link de diversão muita coisa para os pequenos. Também opção de artes, primeiros socorros. É bom conferir.
http://www.on.br/pequeno_cientista/conteudo/jogos/jogos.html - Site do observatório nacional com jogos direcionados aos alunos menores – muito bom. Sistema Solar.
http://sitio.globo.com/ - Histórias de Monteiro Lobato, seus personagens, jogos.
Caros colegas espero que estes sites possam lhes ajudar.
quinta-feira, 29 de abril de 2010
A tecnologia nas salas de aula
A tecnologia nas salas de aula
Segundo pesquisa da Fundação Victor Civita, apenas 4% das escolas pesquisadas têm computadores dentro das salas de aula
A Fundação Victor Civita (FVC) realizou, em conjunto com o Ibope e com o Laboratório de Sistemas Integráveis da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo, a pesquisa: “O uso do computador e da internet nas escolas públicas de capitais brasileiras”. O levantamento foi realizado em 400 escolas das seguintes capitais: Belém, Belo Horizonte, Brasília, Curitiba, Fortaleza, Goiânia, Manaus, Porto Alegre, Recife, Rio de Janeiro, Salvador, São Luís e São Paulo.
“O estudo revelou que 98% das escolas têm computadores e 83% têm acesso à internet, mas que a maioria das instituições ainda não conseguiu inserir a tecnologia em seu projeto pedagógico”, afirma Angela Cristina Dannemann, diretora executiva da Fundação Victor Civita. “A pesquisa mostrou que a principal razão disso é a falta de formação dos professores para utilizar os recursos em sala de aula”, explica.
Essa falta de preparo foi confirmada por 89% dos professores entrevistados, que disseram achar que a sua formação inicial não os preparou para a inserção dos recursos tecnológicos nas aulas. Além disso, apesar de 29% das escolas entrevistadas terem participado de cursos em formação de Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) nos últimos 12 meses, a maioria considera os cursos pouco úteis para o dia a dia em sala de aula.
Outro ponto relevante é o fato de que dentre os professores que utilizam os computadores com seus alunos, 74% deles acabam realizando atividades menos complexas como digitação e edição de texto. Ou seja, nesses casos o computador é utilizado quase que como uma máquina de escrever moderna.
“Uma solução para essa subutilização da tecnologia nas escolas públicas seria a inclusão do computador e da banda larga no projeto pedagógico escolar. Acreditamos que essa é uma das formas mais eficazes de garantir que as máquinas se tornem de fato ferramentas de serviço da aprendizagem dos conteúdos curriculares”, afirma Angela.
A eficácia da inclusão da tecnologia no planejamento pedagógico foi comprovada na pesquisa. Das escolas entrevistadas, 17% já conseguiram realizar essa inserção e, com isso, alcançaram um nível mais avançado do uso pedagógico dos recursos tecnológicos na educação. O mesmo vale para os professores. 13% dos educadores que participaram da pesquisa inseriram a tecnologia no seu roteiro de aulas e, com isso, conseguiram elaborar atividades mais interessantes.
10/12/2009
Segundo pesquisa da Fundação Victor Civita, apenas 4% das escolas pesquisadas têm computadores dentro das salas de aula
A Fundação Victor Civita (FVC) realizou, em conjunto com o Ibope e com o Laboratório de Sistemas Integráveis da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo, a pesquisa: “O uso do computador e da internet nas escolas públicas de capitais brasileiras”. O levantamento foi realizado em 400 escolas das seguintes capitais: Belém, Belo Horizonte, Brasília, Curitiba, Fortaleza, Goiânia, Manaus, Porto Alegre, Recife, Rio de Janeiro, Salvador, São Luís e São Paulo.
“O estudo revelou que 98% das escolas têm computadores e 83% têm acesso à internet, mas que a maioria das instituições ainda não conseguiu inserir a tecnologia em seu projeto pedagógico”, afirma Angela Cristina Dannemann, diretora executiva da Fundação Victor Civita. “A pesquisa mostrou que a principal razão disso é a falta de formação dos professores para utilizar os recursos em sala de aula”, explica.
Essa falta de preparo foi confirmada por 89% dos professores entrevistados, que disseram achar que a sua formação inicial não os preparou para a inserção dos recursos tecnológicos nas aulas. Além disso, apesar de 29% das escolas entrevistadas terem participado de cursos em formação de Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) nos últimos 12 meses, a maioria considera os cursos pouco úteis para o dia a dia em sala de aula.
Outro ponto relevante é o fato de que dentre os professores que utilizam os computadores com seus alunos, 74% deles acabam realizando atividades menos complexas como digitação e edição de texto. Ou seja, nesses casos o computador é utilizado quase que como uma máquina de escrever moderna.
“Uma solução para essa subutilização da tecnologia nas escolas públicas seria a inclusão do computador e da banda larga no projeto pedagógico escolar. Acreditamos que essa é uma das formas mais eficazes de garantir que as máquinas se tornem de fato ferramentas de serviço da aprendizagem dos conteúdos curriculares”, afirma Angela.
A eficácia da inclusão da tecnologia no planejamento pedagógico foi comprovada na pesquisa. Das escolas entrevistadas, 17% já conseguiram realizar essa inserção e, com isso, alcançaram um nível mais avançado do uso pedagógico dos recursos tecnológicos na educação. O mesmo vale para os professores. 13% dos educadores que participaram da pesquisa inseriram a tecnologia no seu roteiro de aulas e, com isso, conseguiram elaborar atividades mais interessantes.
10/12/2009
quarta-feira, 28 de abril de 2010
AVC - Agulha que salva!
UTILIDADE PÚBLICA....
AVC - A agulha que salva!-
AVC - A agulha que salva!-
UTILÍSSIMO.... GUARDE E USE EM EMERGÊNCIA... Agulha que salva! Uma agulha pode salvar a vida de alguém com começo de AVC. Vale a pena 2 min de leitura. Uma agulha pode salvar a vida de um paciente com princípios de derrame... Dito por uma professora chinesa. Guarde uma seringa ou uma agulha para fazer isto - é um método inconvencional para recuperar alguém de um derrame. Quando um derrame estiver a ocorrer fique calmo. Independentemente de onde a vitima estiver, não a mova do lugar. Quando o derrame acontece, as veias capilares no cérebro vão-se gradualmente rompendo. Se a pessoa for movida os capilares vão se romper. Se tiver na sua casa uma seringa melhor. Se não tiver, pode usar uma agulha de costura ou um alfinete.
1. Aqueça a agulha/ alfinete para esterilizar e depois dê uma alfinetada em todos os dedos das mãos do paciente.
2. Não há pontos específicos nos dedos para a acupuntura, mas pode picar 1 milímetro perto da unha.
3. Pique até o sangue começar sair.
4. Se o sangue não começar a sair, então aperte com os dedos.
5. Quando todos os dedos começarem a sangrar, espere alguns minutos e depois puxe as orelhas do paciente até ficarem vermelhas.
6. Pique cada um dos lóbulos das orelhas até começar a sair uma gota de sangue de cada lóbulo. Depois de alguns minutos a pessoa começará a recuperar os sentidos. Espere até que recupere o estado normal e leve-o para o hospital. Se for levado às pressas para o hospital, a viagem turbulenta vai fazer com que os vasos capilares no cérebro se rompam.'Eu aprendi a tirar gotas de sangue para salvar vidas através de um médico de medicina tradicional chinesa.Ele chama-se Ha Bu Ting.Mais tarde tive experiência prática sobre o assunto e posso dizer que este método é 100% eficaz.
Em 1979, eu era professora no colégio de Fung Gaap em Tai Chung. Uma tarde, um outro professor veio correndo para a minha sala e disse 'Sra. Liu, venha rápido, o nosso supervisor teve um derrame!' Eu fui imediatamente para o 3º andar. O Sr. Chen Fu Tien estava pálido, o seu discurso era feito através de sussurros, a boca torta - sintomas de um derrame.Imediatamente pedi a um dos estudantes para ir a uma farmácia comprar uma seringa, que usei para picar o Sr. Chen em todos os dedos. Quando todos os dedos estavam a sangrar (cada um dos dedos com uma gota de sangue do tamanho de uma ervilha), o Sr. Chen começou a recuperar a sua cor. Mas a boca continuava torta.Então, eu puxei as orelhas dele para enchê-las de sangue. Quando as orelhas dele começaram a ficar vermelhas, eu piquei o lóbulo da orelha direita por 2 vezes para saírem duas gotas de sangue E depois o lóbulo da orelha esquerda. Dentro de 3 a 5 minutos o formato da boca voltou ao normal e a sua maneira de falar tornou-se clara. Nós o deixamos descansar algum tempo e o levamos para o hospital. Ele ficou lá em repouso por uma noite e no dia seguinte deram alta para dar aula.. Tudo correu normalmente. Não apareceu nenhuma doença derivada do primeiro Socorro que lhe foi aplicado. Por outro lado, normalmente as vitimas de derrame sofrem danos irreparáveis nos capilares do cérebro durante o percurso para o Hospital. Como resultado, essas vítimas nunca se recuperam. Por isso, o derrame é a segunda maior causa de morte..
Enviem este e-mail depois de ler. Você pode salvar alguém de ter um derrame.
03 utilidades do celular!
CONHEÇA AS TRÊS UTILIDADES QUE ESTÃO ESCONDIDAS EM SEU CELULAR.
03 coisas que você nunca soube sobre seu celular. Será útil manter essas informações com você. Existem algumas coisas que podem ser feitas em caso de emergência. Seu celular é uma ferramenta que pode salvar sua vida. Veja o que ele pode fazer por você:
03 coisas que você nunca soube sobre seu celular. Será útil manter essas informações com você. Existem algumas coisas que podem ser feitas em caso de emergência. Seu celular é uma ferramenta que pode salvar sua vida. Veja o que ele pode fazer por você:
Emergência I O número universal de emergência para celular é 112 Se você estiver fora da área de cobertura de sua operadora e tiver alguma emergência, disque 112 e o celular irá procurar conexão com qualquer operadora possível para enviar o número de emergência para você, e o mais interessante é que o número 112 pode ser digitado mesmo se o teclado estiver travado.
Experimente! Emergência II *3370# Vamos imaginar que a bateria do seu celular esteja fraca. Para ativar, pressione as teclas: *3370# Seu celular irá acionar a reserva e você terá de volta 50% de sua bateria. Essa reserva será recarregada na próxima vez que você carregar a bateria.
Emergência III *#06# Para conhecer o número de série do seu celular, pressione os seguintes dígitos: *#06# Um código de 15 dígitos aparecerá. Este número é único. Anote e guarde em algum lugar seguro. Se seu celular for roubado, ligue para sua operadora e dê esse código. Assim eles conseguirão bloquear seu celular e o ladrão não conseguirá usá-lo de forma alguma. Talvez você fique sem o seu celular, mas pelo menos saberá que ninguém mais poderá usá-lo. Se todos fizerem isso, não haverá mais roubos de celular.
PS: Essas informações não são conhecidas, por isso passe para seus amigos e familiares.
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